Quản lý trường mầm non là một công việc đòi hỏi nhiều kinh nghiệm và kiến ​​thức chuyên môn. Vậy quản lý trường mầm non bao gồm những gì? Những kỹ năng nào là cần thiết? Đây là những câu hỏi phổ biến khi giáo viên chịu trách nhiệm quản lý một trường mầm non. Hãy tìm câu trả lời qua bài viết dưới đây.

Quản lý mầm non là gì?

Quản lý giáo dục mầm non được định nghĩa chung là quản lý, điều hành và điều chỉnh các hoạt động trong toàn trường mầm non nhằm nâng cao chất lượng môi trường giáo dục.

Nhà quản lý giáo dục về cơ bản được hiểu là những người chịu trách nhiệm thực hiện thành công chương trình giáo dục; chịu trách nhiệm lập kế hoạch, tổ chức và thực hiện chiến lược giáo dục và phát triển nguồn lực của tổ chức. Cán bộ quản lý giáo dục làm việc trên cơ sở hợp tác với nhân viên, cán bộ, giảng viên, giáo viên và các nhà quản lý khác ở các trường mầm non để hiện thực hóa các chương trình giáo dục đã đặt ra. Quản lý mầm non bao gồm các nhiệm vụ cụ thể sau:

• Quản lý các hoạt động chung của nhà trường.
• Quản lý điều phối chuyên môn và theo dõi hiệu suất hàng ngày của giáo viên mầm non.
• Báo cáo kết quả hoạt động của trường cho lãnh đạo giáo dục.
• Phối hợp với giáo viên nghiên cứu và triển khai giáo án để việc giảng dạy đạt hiệu quả cao hơn.
• Tham gia tổ chức các hoạt động ngoại khóa, dã ngoại cho học sinh mầm non.
• Trao đổi với cha mẹ việc chăm sóc, giáo dục trẻ, lựa chọn phương án giáo dục hợp lý.
• Xây dựng kế hoạch phát triển và nâng cao hình ảnh của nhà trường.
• Các nhiệm vụ khác được giao bởi quản lý.
• Quản lý mục tiêu giáo dục, chăm sóc trẻ.
• Quản lý về phương pháp giáo dục tốt nhất cho trẻ.
• Quản lý nội dung giáo dục và chăm sóc học sinh.
• Quản lý nhận thức, kiến ​​thức, kỹ năng của học sinh về trẻ em.
• Quản lý tốt đội ngũ giáo viên và nhân sự xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của nhà trường.
• Quản lý cơ sở vật chất trường học.
• Quản lý tài chính trường học.
• Quản lý kế hoạch nghỉ lễ, nghỉ phép trong năm.
• Ban hành quy chế hoạt động nội bộ của nhà trường.
• Quản lý sự phát triển sĩ số học sinh của nhà trường.
• Quản lý kiểm định chất lượng học sinh.
• Quản lý về thi đua khen thưởng cho giáo viên, học sinh.

Trách nhiệm của cán bộ quản lý trong trường mầm non

Cũng giống như bất kỳ chức năng quản lý nhân sự nào khác trong một doanh nghiệp, tổ chức xã hội hay cộng đồng, quản lý nhân sự trong trường mầm non là nhà quản lý con người, quản lý toàn bộ hệ thống nhân sự giáo viên của trường mầm non.

Vai trò của quản lý mầm non thể hiện rõ ở việc giúp trường mầm non hoạt động đồng bộ và ổn định, đảm bảo mọi người tuân theo nội quy, nề nếp và trách nhiệm của nhà trường. Cụ thể:

• Quản lý nhân sự giúp hiệu trưởng giám sát hoạt động giảng dạy, công tác của từng giáo viên, giám sát bếp ăn, giặt là và các bộ phận khác trong trường phải nắm được thông suốt quy trình hoạt động của trường.
• Ngoài ra, ban quản lý nhân sự trường mầm non cũng trả lương xứng đáng cho từng cá nhân dựa theo tình hình làm việc.
• Mặt khác, công tác quản lý nhân sự mầm non còn đóng vai trò xây dựng, hoàn thiện, bổ sung các chính sách phúc lợi, bảo hiểm xã hội và chế độ phụ cấp tương ứng, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của những người tham gia các hoạt động trong nhà trường.
• Một doanh nghiệp hay một trường mầm non muốn hoạt động hiệu quả và ngày càng lớn mạnh thì trước hết phải có đội ngũ giáo viên chất lượng cao. Bảo vệ được quyền và lợi ích của mỗi giáo viên thì sẽ thu hút được nhiều nhân tài cống hiến cho nhà trường. Điều này đã góp phần nâng cao danh tiếng và giá trị hình ảnh của trường mầm non.

Vai trò của người quản lý trường mầm non

Tương ứng vai trò của cán bộ quản lý trong trường mầm non, những người này cũng cần có trách nhiệm với chính công việc của mình. Cụ thể :

• Đảm bảo hoạt động chính xác, minh bạch: Cụ thể, người quản lý nhân sự phải thực hiện đúng nhiệm vụ của mình để đảm bảo sự công bằng giữa các giáo viên, không để xảy ra tình trạng thiên vị, lợi ích nhóm.
• Hỗ trợ hiệu trưởng giải quyết công tác nhân sự và xây dựng các chính sách nội bộ, nội quy, quy chế phù hợp với thực tế hoạt động của nhà trường.
• Kiểm tra chức năng của các bộ phận: Kiểm tra, giám sát việc thực hiện các chính sách, quy định, kế hoạch nâng cao nguồn nhân lực hoặc phù hợp với văn hóa nhà trường.
• Chấm công và tính lương cho các bộ phận của trường: Trách nhiệm chính của quản lý giáo dục mầm non là chấm công và trả lương cho giáo viên của nhà trường.

Phương pháp quản lý giáo dục mầm non

Nắm vững các kỹ năng và phương pháp quản lý trường mầm non là điều cần thiết để mang lại chất lượng giáo dục. Quản lý giáo dục nói chung, đặc biệt là quản lý mầm non có chức năng, nhiệm vụ và phương thức hành động khác nhau. Các phương pháp quản lý giáo dục mầm non bao gồm: phương pháp tổ chức – hành chính; phương pháp tâm lý xã hội và phương pháp kinh tế.

Người quản lý có thể sử dụng cùng lúc một hoặc nhiều phương pháp quản lý mầm non để đạt hiệu quả tốt nhất. Điểm nổi bật của phương pháp quản lý được áp dụng tốt là năng suất, chất lượng, hiệu quả chăm sóc, giáo dục và môi trường xã hội lành mạnh.

Yêu cầu đối với cán bộ quản lý trường mầm non

Để đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi của nền giáo dục hiện đại trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0, cán bộ quản lý trường mầm non cần đáp ứng các yêu cầu cơ bản sau:

• Cán bộ quản lý phải có bản lĩnh chính trị và luôn kiên định với đường lối, nguyên tắc, chính sách của đảng và nhà nước. Biết kế thừa và phát huy truyền thống thông minh, hiếu học; luôn cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư.
• Xây dựng chiến lược và chính sách giáo dục cần có tầm nhìn: Các nhà quản lý giáo dục cần có kiến ​​thức, kỹ năng và thái độ để xác định thực trạng, vai trò, tầm nhìn và sứ mệnh của cơ sở giáo dục. Giáo dục và cơ sở giáo dục, từ đó xây dựng chiến lược, chính sách giáo dục và cơ sở giáo dục có thể phát triển.
• Phải có năng lực quản lý nguồn nhân lực giáo dục. Cần thay đổi nhận thức về vai trò, nội dung của nguồn nhân lực giáo dục và chính sách phát triển, quản lý cơ sở giáo dục.
• Phải có năng lực chuyên biệt về: Khả năng phân tích và giải quyết các vấn đề và các tình huống trong quản lý giáo dục mầm non, xác định thách thức, cơ hội, đe dọa, đề xuất giải pháp khai thác cơ hội và tập trung nguồn lực để giải quyết các vấn đề này, giải quyết các vấn đề quan trọng hoặc gây rối của hệ thống hoặc tổ chức; xác định hệ đúng phương hướng phát triển hệ thống hoặc tổ chức.
• Phải sở hữu các kỹ năng lãnh đạo ưu việt, áp dụng các phương pháp chuyển đổi để đáp ứng vai trò và trách nhiệm ngày càng mở rộng của các nhà lãnh đạo trường học, đồng thời theo kịp các mục tiêu đổi mới của trường.
• Có khả năng phát triển nhà trường lấy học sinh làm trung tâm, tạo điều kiện để người học luôn phấn đấu cao nhất và đổi mới đến cùng. Cần có một tầm nhìn toàn diện, có hệ thống để đảm bảo rằng kế hoạch chuyển đổi của trường phù hợp với các mục tiêu phát triển quốc gia ở cấp độ cao hơn.
• Phải có khả năng liên kết tầm nhìn quốc gia với nhà trường và quá trình thay đổi. Nền tảng xã hội hiện nay là mọi thứ đều được kết nối với Internet và bất kỳ sự vật, hiện tượng hay con người nào cũng có thể dễ dàng kết nối và liên quan đến nhau.
• Cần có các kỹ năng điều hành và giải quyết công việc khác nhau như: tự tổ chức công việc, phương pháp, quy trình, tiến trình công việc hàng ngày, kết hợp công việc trước mắt với công việc lâu dài;

Các kỹ năng quản lý trường mầm non

Quản lý giáo dục mầm non đòi hỏi nhiều kỹ năng khác nhau để có thể ứng phó và sẵn sàng đối phó với các tình huống khẩn cấp trong hoạt động của trẻ. Hãy cùng tham khảo những bí quyết giúp các nhà lãnh đạo làm tốt công việc của mình ở trường mầm non:

• Đảm bảo môi trường mầm non sạch sẽ, sáng sủa: Người quản lý phải có trách nhiệm duy trì môi trường sống lành mạnh, sạch sẽ và an toàn cho trẻ. Thường xuyên theo dõi, quan sát quá trình học tập, vui chơi của trẻ, thậm chí liệt kê và loại bỏ những nguy cơ tiềm ẩn, những vấn đề mất an toàn, giúp hạn chế tối đa những rủi ro có thể xảy ra bất cứ lúc nào.
• Không mang những vấn đề cá nhân đến trường: Hãy học cách đặt những vấn đề cá nhân sang một bên và bắt đầu ngày mới một cách thân thiện. Niềm vui của bạn sẽ khiến cha mẹ yên tâm và tin tưởng rằng bạn sẽ chăm sóc con cái của họ từ khi chúng đến trường cho đến khi chúng được cha mẹ đón về.
• Tôn trọng cá tính của trẻ: Cũng giống như bất kỳ giáo viên nào khác, bạn cần lưu ý rằng mỗi đứa trẻ có khả năng và cách tiếp thu bài học cũng như kỹ năng sống khác nhau. Người quản lý phải luôn linh hoạt, hiểu tâm lý trẻ, giáo dục trẻ theo cách trẻ dễ tiếp nhận thì mới đạt hiệu quả cao.
• Không ngừng học hỏi: Các nhà quản lý cầu nối trau dồi kỹ năng quản lý của họ bằng cách kết nối và học hỏi các kỹ năng của nhà quản lý giáo dục mầm non nổi tiếng. Hiểu tính cách, sở thích của trẻ mầm non, biết cách dạy và yêu thương trẻ. Tham gia các khóa đào tạo quản lý mầm non để nâng cao kiến ​​thức, nghiệp vụ và quản lý phục vụ tốt hơn.
• Xây dựng mối quan hệ tin cậy với những người xung quanh: Một trường mầm non có chương trình giáo dục tốt và môi trường giáo dục an toàn là điều mà cha mẹ mong muốn nhất khi chọn trường mầm non cho con. Vì vậy, cần quan tâm đến ý kiến ​​phản hồi của cộng đồng địa phương về xây dựng chương trình, chất lượng giáo viên… Trên cơ sở đó xây dựng tiêu chuẩn quản lý trường mầm non và xây dựng kế hoạch thực hiện.

Hy vọng bài viết này có thể giúp bạn hiểu được khái niệm quản lý mầm non, từ đó học hỏi được những kỹ năng, phương pháp quản lý giáo dục mầm non hiệu quả hơn. Mọi thắc mắc cần được giải đáp, học viên vui lòng liên hệ với chúng tôi để được hỗ trợ.